8ª FASE

SISTEMAS DE CLASSIFICAÇÃO DE PLANTAS. IDENTIFICAÇÃO COM CHAVES ANALÍTICAS. TAXONOMIA DAS PRINCIPAIS FAMÍLIAS DO BRASIL. SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA. CLADÍSTICA.  HERBORIZAÇÃO DE PLANTAS. DIAGNOSE DAS PRINCIPAIS FAMÍLIAS DE IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA E ECONÔMICA.

TAXONOMIA MICROBIANA. INTRODUÇÃO A FILOGENIA. FISIOLOGIA DE BACTÉRIAS, ARQUEAS, FUNGOS E LEVEDURAS. INTERAÇÕES MICROBIANAS. GENÉTICA DE MICRORGANISMOS. APLICAÇÕES DA MICROBIOLOGIA. TÉCNICAS LABORATORIAIS E MODELOS DIDÁTICOS APLICADOS AO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.

GENERALIDADES SOBRE O PARASITISMO.MORFOLOGIA, BIOLOGIA, MECANISMOS DE TRANSMISSÃO E AÇÃO. PATOGENIA, SINTOMATOLOGIA, EPIDEMIOLOGIA, PROFILAXIA DAS PRINCIPAIS PARASITOSES HUMANAS (PROTOZOÁRIOS, HELMINTOS, ARTRÓPODES E TRANSMISSORES DE DOENÇAS).

FUNDAMENTOS EM TOXICOLOGIA GERAL E AMBIENTAL. GENÉTICA DO CÂNCER. EXPOSIÇÃO A AGENTES QUÍMICOS E FÍSICOS. AGENTES TERATOGÊNICOS, MUTAGÊNICOS E CARCINOGÊNICOS. FISIOPATOLOGIA E CONTAMINAÇÃO AMBIENTAL: PATOLOGIAS TÓXICAS. CARACTERÍSTICAS DA EXPOSIÇÃO A XENOBIÓTICOS. MONITORAMENTO AMBIENTAL E BIOLÓGICO. BIOINDICADORES.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PARA A PRÁTICA DO ENSINO DE BIOLOGIA. PLANEJAMENTO, CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA (ENSINO MÉDIO). O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS. DELIMITAÇÃO E OBSERVAÇÃO DE UNIDADES ESCOLARES PARA RECONHECIMENTO DE PROBLEMÁTICAS EDUCACIONAIS EM RELAÇÃO A QUESTÕES ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICAS E DE ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO.